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Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2013-06-30

Llicència de publicació

cc-by-nc-nd (c) Rodríguez Illera, J.L. et al., 2013
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/49823

El portafolios digital como herramienta para el desarrollo de competencias transversales en el alumnado.

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Resum

Partiendo de un enfoque sobre las relaciones entre las tecnologías digitales como herramientas de mediación, se analiza el papel de un caso concreto, los portafolios electrónicos, para la mejora de competencias transversales en el ámbito universitario. Los resultados indican que se obtienen mejoras, como mínimo desde la percepción de los propios estudiantes, en algunas dimensiones ligadas a la capacidad para seleccionar y organizar información, así como a la planificación del aprendizaje.

Matèries

Portafolis electrònics en educació, Competències transversals, Tecnologia educativa, Aprenentatge

Matèries (anglès)

Electronic portfolios in education, Generic competences, Educational technology, Learning

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

Citació

RODRÍGUEZ ILLERA, José luis, GALVÁN FERNÁNDEZ, Cristina, MARTÍNEZ OLMO, Francesc. El portafolios digital como herramienta para el desarrollo de competencias transversales en el alumnado.. _TESI. Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información._. 2013. Vol. 14, núm. 2, pàgs. 157-177. [consulta: 27 de gener de 2026]. ISSN: 1138-9737. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/49823]

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