Document type
ArticleVersion
Published versionPublication date
Publication license
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/34129
Estudiar la guerra per a desaprendre-la
Journal Title
Authors
Director/Tutor
Journal ISSN
Volume Title
Related resource
Abstract
L'època en que ens trobem, que és la de la gestació i l'engegada de la Reforma Educativa, ha vist una intensa i positiva reflexió sobre tots els aspectes de l'educació. En l'àmbit a que pertanyo, el de la Didàctica de les Ciències Socials, s'hi ha donat una valuosa i heterogènia tasca que ha dut com a resultat múltiples propostes de treball. De manera molt explicable, una part molt important d'aquestes propostes s'ha centrat en el tema deis continguts procedimentals, i dic que és explicable perquè les Ciències Socials escolars han topat amb greus dificultats de comprensió d'ençà del moment en què es va pretendre que fossin altra· cosa que una simple enumeració deis afluents de l'Ebre pel marge dret o bé de la tirallonga de reis gots: atès que ara es tractava de comprendre fets socials complexos, la forma i els mitjans amb que es presentaven a l'aula tenia una importància cabdal.
Subject (English)
Citation
Citation
BASTIDA, Anna. Estudiar la guerra per a desaprendre-la. Temps d'Educació. 1994. Vol. 12, num. 243-260. ISSN 0214-7351. [consulted: 17 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/34129