El pròxim dijous 7 de maig, el Dipòsit Digital no estarà operatiu de 8:00 a 12:00 h per tasques d'actualització. Disculpeu les molèsties.
El próximo jueves 7 de mayo, el Dipòsit Digital no estará operativo de 8:00 a 12:00 h debido a tareas de actualización. Disculpen las molestias.
Our digital repository will be temporarily unavailable on Thursday, May 7th, from 8:00 a.m. to 12:00 p.m. due to a system update.
 
Miniatura

Fitxers

214845.pdf (552.09 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2019-02-11

Llicència de publicació

cc-by-nc-nd (c) Garcia i Castanyer, Maria Teresa, et al, 2019
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/227951

Espais d'intercomprensió en l'àmbit de les llengües romàniques: aprendre simultàniament tres llengües estrangeres i impulsar el plurilingüisme en la comunitat universitària

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

Fomentar el plurilingüisme és una manera d'augmentar les competències lingüístiques i personals dels estudiants universitaris que té un alt impacte social. En el cas de les llengües romàniques, quan en parlem una, entendre les altres és molt fàcil si ens centrem primer en la comprensió escrita. Tot l'aprenentatge es basa en el bagatge lingüístic que tenim com a parlants d'una d'aquestes llengües romàniques, com a llengua materna o segona, i en l'alta proximitat d'aquestes llengües entre si.

Matèries

Multilingüisme, Ensenyament multilingüe, Universitats

Matèries (anglès)

Multilingualism, Multilingual education, Universities

Citació

Col·leccions

Comunicacions a congressos (Llengües i Literatures Modernes Estudis Anglesos)

Citació

GARCIA I CASTANYER, Maria teresa, MARTÍNEZ DÍAZ, Eva, SICHEL BAZIN, Rafèu, VILAGINES SERRA, Eulalia. Espais d'intercomprensió en l'àmbit de les llengües romàniques: aprendre simultàniament tres llengües estrangeres i impulsar el plurilingüisme en la comunitat universitària. _Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)_. 2019. Vol. 2018, núm. 4. [consulta: 7 de maig de 2026]. ISSN: 2385-6203. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/227951]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre