La influencia del arousal sobre el aprendizaje de pares asociados en función de los intervalos de tiempo

Vista senzilla d'ítem
dc.contributor.authorArnau Gras, Jaume
dc.contributor.authorGiménez García, Luis
dc.contributor.authorLópez Saligó, Natividad
dc.date.accessioned2018-04-06T08:02:03Z
dc.date.available2018-04-06T08:02:03Z
dc.date.issued1975
dc.date.updated2018-04-06T08:02:04Z
dc.description.abstractEn este experimento hemos intentado estudiar la influencia del << arousal subjetivo >> y << arousal objetivo >> sobre el aprendizaje de pares asociados. Hemos podido comprobar que el << arousal subjetivo >> tiene una mayor incidencia sobre este tipo de aprendizaje. Al mismo tiempo, se ha comprobado que el factor tiempo (corto y largo plazo), viene a ser un elemento determinante para la consolidación de los materiales. Debido a la incidencia de los << intervalos de reproduccion >> las interacciones entre este factor y el << arousal >> (subjetivo y objetivo) han sido significativas.
dc.format.extent24 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.idgrec018745
dc.identifier.issn0066-5126
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/121324
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat de Barcelona
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://revistes.ub.edu/index.php/Anuario-psicologia/article/view/9602/12453
dc.relation.ispartofAnuario de Psicología, 1975, num. 12, p. 111-134
dc.rights(c) Universitat de Barcelona, 1975
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceArticles publicats en revistes (Psicologia Social i Psicologia Quantitativa)
dc.subject.classificationPsicologia experimental
dc.subject.classificationAprenentatge
dc.subject.classificationPersonalitat
dc.subject.otherExperimental psychology
dc.subject.otherLearning
dc.subject.otherPersonality
dc.titleLa influencia del arousal sobre el aprendizaje de pares asociados en función de los intervalos de tiempo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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