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2016-04-01

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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/158580

La interacción de diversos modos en las actividades centradas en la gramática para la enseñanza de inglés en materiales digitales interactivos

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La progresiva implantación de dispositivos móviles que incorporan materiales digitales interactivos (MDI) para la enseñanza de lenguas obliga a profesores, investigadores y editores a analizar dichos materiales con el objetivo de indagar qué ventajas ofrecen para la enseñanza sobre los materiales analógicos tradicionales. Es necesario estudiar si estos nuevos dispositivos aprovechan su potencial multimodal para mejorar la presentación y la práctica de los objetivos de enseñanza. El trabajo que presentamos aquí se centra en el análisis de las actividades que los MDI ofrecen al alumnado para el aprendizaje de la lengua. En concreto, nuestro objetivo es estudiar cómo se presentan los contenidos gramaticales para su enseñanza y su práctica, con el propósito final de ver qué partido se está extrayendo del potencial que poseen.

Subject

Didàctica de la llengua, Gramàtica, Material didàctic, Sistemes informàtics interactius

Subject (English)

Language teaching methods, Grammar, Instructional materials, Interactive computer systems

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Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

Citation

GONZÁLEZ ARGÜELLO, Ma. Vicenta (María Vicenta) and MONTMANY, Begoña. La interacción de diversos modos en las actividades centradas en la gramática para la enseñanza de inglés en materiales digitales interactivos. E-AESLA . 2016. Vol. 2/2016, num. 68-77. ISSN 2444-197X. [consulted: 19 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/158580

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