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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/175362
Aprendizaje significativo: «espacios verdes» en Farmacia
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En la línea del aprendizaje signifi cativo y aprendizaje- servicio desarrollada por el Grupo de Innovación Docente Aplicado a las Ciencias Farmacéuticas (GIBAF), se presentan las actividades de los estudiantes de la asignatura Plantas Medicinales, Etnobotánica y Bioprospección enmarcadas en el proyecto de innovación docente «Innovación en la ambientalización curricular de la Botánica en el grado de Farmacia: Jardines para la Salud» (2018PID-UB/ 034), concedido por el Vicerrectorado de Política Docente y Ordenación Académica.
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BLANCHÉ I VERGÉS, Cèsar, et al. Aprendizaje significativo: «espacios verdes» en Farmacia. Educación Médica. 2019. Vol. 22 (supl, num. 550-551. ISSN 1575-1813. [consulted: 7 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/175362