Estratègies per ensenyar l’electricitat : formant el professorat formador

Abstract

L’ensenyament de l’electricitat és un dels temes que presenta una certa dificultat per al professorat durant la seva formació inicial. Tot i no tenir més dificultats didàctiques que, per exemple, l’estudi dels esser vius o els ecosistemes, l’ensenyament de l’electricitat imposa un cert respecte a aquest alumnat universitari que pot acabar plantejant-lo com una activitat exclusivament manipulable en la que es fan alguns circuits elèctrics. Aquest plantejament és incomplet ja que no aconsegueix augmentar la comprensió del fenomen. És com si, per comprendre la germinació, ens limitéssim a plantar una mongeta i comprovar que si l’hem regat adequadament passats uns dies creix una mongetera. En aquest cas només veiem el resultat, ens perdem tots els detalls del procés. De manera similar, en fer el circuit veiem el resultat, però no garantim la comprensió sobre què és el corrent elèctric. L’ensenyament de la didàctica de les ciències experimentals demana aprofundir més, ajudar a entendre quins i com són els processos implicats.