Carregant...
Tipus de document
Treball de fi de grauData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/47385
Desenvolupament de mòduls Moodle en l’entorn de la Universitat de Barcelona
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Moodle (Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment) és una eina que crea entorns virtuals d’ensenyament i aprenentatge. Permet l'estudiant treballar en línia amb els continguts de l'assignatura, obtenir documentació i ajuda tant d'altres alumnes com del professor i realitzar treballs o exercicis a traves de la plataforma. Per part del professor facilita la distribució del material de l’assignatura, la organització d’aquesta i l’avaluació dels alumnes. Aquest projecte es centrarà en com s’estructura Moodle i els seus mòduls d’exercicis. Moodle ofereix per defecte un patró base d’exercicis variat, per exemple de tipus qüestionari, resposta curta, múltiple opció o assaig. Actualment però no hi ha cap mòdul específic per fer exercicis amb resposta escrita de tipus científic. Aquest projecte final de grau s’emmarca dins del projecte docent AUTOQUIM, on es pretén realitzar una aplicació per fomentar el autoaprenentatge de coneixements mínims necessaris pels alumnes a l’hora d’accedir al laboratori amb el màxim de seguretat, i que a més reforci i consolidi els coneixements adquirits a l’aula.
L’objectiu d’aquest projecte és desenvolupar un mòdul integrable en Moodle que sigui capaç d’implementar equacions matemàtiques complexes de forma amigable per part dels alumnes i on el professor pugui fer la retroacció de manera similar.
Descripció
Treballs Finals de Grau d'Enginyeria Informàtica, Facultat de Matemàtiques, Universitat de Barcelona, Any: 2013, Director: Manuel López de Miguel
Matèries (anglès)
Citació
Citació
VALES I ABENOZA, Xavier. Desenvolupament de mòduls Moodle en l’entorn de la Universitat de Barcelona. [consulta: 21 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/47385]