Miniatura

Fitxers

728608.pdf (241.15 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2022

Llicència de publicació

cc-by (c) Martins Pederiva, Alice et al., 2022
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/193717

Contributions of Vigotski to Thinking about Intercultural Education

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

https://doi.org/10.1590/2175-6236116915vs02

Resum

This study aims at analyzing the possible contributions of Vigotski and the cultural-historical theory to intercultural education. Thus, it discusses interculturality, based on contributions from cultural psychology and a model on critical multiculturalism. Then, it presents concepts of cultural-historical theory that contribute to the consideration of practical possibilities for intercultural education. Finally, it analyzes concrete experiences from educational contexts in order to exemplify how the discussed concepts can be turned into practice. Hence, it seeks to understand experiences of interculturality in the light of the cultural-historical theory, based on the method proposed by Vigotski.

Matèries

Multiculturalisme, Influència cultural, Educació intercultural

Matèries (anglès)

Multiculturalism, Cultural influence, Multicultural education

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

Citació

MARTINS PEDERIVA, Alice, MATTA, Amanda aliende da, SAGRADO LOVATO, Antonio. Contributions of Vigotski to Thinking about Intercultural Education. _Educação & Realidade_. 2022. Vol. 47, núm. 1-20. [consulta: 21 de gener de 2026]. ISSN: 0100-3143. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/193717]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre