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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/155448
Formaçao de professores da Faculdade no Catalan Autónoma
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Resum
Durante la Conferencia mundial sobre la Educación Superior de la UNESCO, celebrada en 1999, se aprobaron documentos que insisten en la necesidad de la educación permanente del profesorado universitario y su formación pedagógica. Este artículo tiene como objetivo describir la formación permanente del profesorado universitario de la Comunidad Autónoma Catalana, su evolución y su estado actual, tomando como referencias los Planes de Formación de las universidades públicas. El método empleado responde a un enfoque cualitativo utilizando como estrategia de recogida de información el análisis documental de los referentes institucionales, así como otros documentos de interés que aportan información relevante al estudio. Los resultados más destacables sitúan la formación permanente del profesorado universitario en Cataluña en un marco político y económico concreto donde la formación docente ha ido rediseñándose y evolucionando para adaptarse al contexto actual. Los hallazgos fundamentales evidencian una alta preocupación de las instituciones catalanas ante la mejora de la calidad de la docencia universitaria, tanto a nivel disciplinal directa o transversal, como a nivel pedagógico.
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Citació
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MENTADO, Trinidad, RODRÍGUEZ PULIDO, Josefa, HERRERA SANTANA, Avelina de los ángeles. Formaçao de professores da Faculdade no Catalan Autónoma. _Revista Internacional de Formação de Professores_. 2017. Vol. 2, núm. 3, pàgs. 93-106. [consulta: 25 de gener de 2026]. ISSN: 2447-8288. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/155448]