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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/225039
Aprendizaje de gramática en lengua extranjera mediante WhatsApp: Efectos del tipo de retroalimentación casi inmediata
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Resum
[spa] El aprendizaje de la gramática es fundamental para el dominio de una lengua, aunque suele percibirse como tedioso, lo que hace necesario explorar metodologías alternativas como el aprendizaje móvil de idiomas (MALL). Este estudio analiza qué tipo de retroalimentación resulta más beneficiosa para el aprendizaje de la gramática inglesa en un contexto MALL con estudiantes universitarios de nivel pre-intermedio. A lo largo de un semestre, cinco grupos participaron en actividades gramaticales a través de WhatsApp recibiendo distintos tipos de retroalimentación, mientras que un grupo control no utilizó esta herramienta. Los resultados descriptivos sugieren una ligera ventaja de la retroalimentación más explícita, aunque los análisis inferenciales muestran que el efecto del tipo de retroalimentación es reducido y, en general, no significativo. Finalmente, el estudio aporta implicaciones pedagógicas sobre el potencial del MALL en la enseñanza de lenguas extranjeras.
Matèries (anglès)
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GESA VIDAL, Ferran, SUÁREZ, Maria del mar, FRIGOLÉ, Neus. Aprendizaje de gramática en lengua extranjera mediante WhatsApp: Efectos del tipo de retroalimentación casi inmediata. _Comunicació/Presentació a: XXVI Congreso Internacional de la Sociedad Internacional de Didáctica de la Lengua y la Literatura (SIDLL) - 26-28 novembre 2025 - Guadalajara_. [consulta: 23 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/225039]