Miniatura

Fitxers

622509.pdf (234.28 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2001

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/59613

Culturele apartheid in leergangen Nederlands als vreemde taal

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

This article looks at the way culture is represented in 3 commonly used course books of Dutch as a foreign language. According to the author, everyday culture of the regions where Dutch is spoken, is presented from a nationalistic point of view, i.e. it is limited to either cultural, historical and social aspects of The Netherlands or cultural, historical and social aspects of the Flemish Community in Belgium. The existence of the other region or country where the same language is spoken is not only ignored but at times even portrayed wrongfully which has its logically negative effect upon the students" interpretation and can lead to prejudice and the teachers using those course books.

Matèries

Neerlandès, Adquisició d'una segona llengua, Llibres de text, Identitat col·lectiva, Cultura

Matèries (anglès)

Dutch, Second language acquisition, Textbooks, Group identity, Culture

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Llengües i Literatures Modernes i Estudis Anglesos)

Citació

RAEMDONCK, Anne van. Culturele apartheid in leergangen Nederlands als vreemde taal. _Anuari de Filologia_. 2001. Vol. XIII, núm. 10, pàgs. 95-102. [consulta: 23 de gener de 2026]. ISSN: 0210-1343. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/59613]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre