Docència de la genètica

Abstract

[cat] La genètica forma part del currículum d’ESO i batxillerat de l’assignatura de biologia. La seva docència ha estat clàssicament qualificada com difícil per als estudiants i, malgrat la seva importància creixent, molts conceptes no són compresos per la societat. Aquest treball analitza diferents branques de la docència de la genètica com els canvis en les legislacions durant els darrers quinze anys, els llibres de text així com altres recursos. S’ha observat un clar continuisme en els currículums tant pel que fa a sabers com per les competències. En el cas dels sabers destaca la importància atribuïda a la genètica mendeliana. L’anàlisi dels llibres de text no ha estat concloent al no poder accedir als cursos on es desenvolupa el gruix de la genètica. La incorporació de la bioètica i de temes socials semblen una bona eina per a l’aprenentatge i motiven l’alumnat. La vinculació amb el món de la recerca també s’ha demostrat molt beneficiosa en l’aprenentatge de les ciències. Les propostes de millora es centren en posar la genètica molecular com a pilar de la docència de la genètica i motivar l’alumnat mitjançant temes socials i recerca. El professorat requereix més formació i s’ha de fer servir material adequat.