La evolución del vínculo entre el derecho a la educación y la igualdad de género en el sistema internacional. Estudio de caso: Chile

Abstract

Tomando la UNESCO como la organización internacional encargada de velar por el derecho a la educación, esta memoria hace un análisis de cómo surge y funciona dicho organismo. En segundo lugar, se desgranan los dos conceptos principales de la memoria como son el derecho a la educación y la igualdad de género para luego analizar los distintos instrumentos internacionales que han surgido a lo largo del tiempo y cómo, en cada uno de ellos, ambos conceptos han sido incluidos y relacionados. Finalmente, en la memoria se estudia el caso de Chile como país con alto desarrollo humano, según el Índice de Desarrollo Humano elaborado por PNUD, que ha conseguido la igualdad de género en términos de matriculación de estudiantes, pero que todavía afronta muchos desafíos en cuanto a la igualdad de oportunidades, la eliminación de los estereotipos de género, y la discriminación hacia las niñas y las mujeres dentro y fuera de las aulas.