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2020-09

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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/171201

Aula invertida utilizando dispositivos móviles para mejorar el aprendizaje de espectrometría de masas en estudiantes del Máster Universitario en Química Analítica de la Universidad de Barcelona

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Una estrategia de aprendizaje activo basada en aula invertida utilizando dispositivos móviles ha sido desarrollada como actividad de evaluación continua para mejorar la adquisición de conocimientos en espectrometría de masas de estudiantes de máster. La estrategia se ha validado mediante la comparación con un grupo control de estudiantes, formado únicamente mediante transmisión de conocimiento unidireccional, mostrando resultados satisfactorios.

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Subject

Espectrometria de masses, Ensenyament de la química, Aparells mòbils

Subject (English)

Mass spectrometry, Chemistry education, Mobile devices

Citation

Collections

Articles publicats en revistes (Enginyeria Química i Química Analítica)

Citation

CAMPMAJÓ GALVÁN, Guillem, et al. Aula invertida utilizando dispositivos móviles para mejorar el aprendizaje de espectrometría de masas en estudiantes del Máster Universitario en Química Analítica de la Universidad de Barcelona. Actualidad Analítica. 2020. Vol. 71, num. 11-13. ISSN 2340-8006. [consulted: 17 of October of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/171201

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