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Aula invertida utilizando dispositivos móviles para mejorar el aprendizaje de espectrometría de masas en estudiantes del Máster Universitario en Química Analítica de la Universidad de Barcelona

Vista senzilla d'ítem
dc.contributor.authorCampmajó Galván, Guillem
dc.contributor.authorArrizabalaga-Larrañaga, Ane
dc.contributor.authorAyala Cabrera, Juan Francisco
dc.contributor.authorMoyano Morcillo, Encarnación
dc.contributor.authorSantos Vicente, Francisco Javier
dc.contributor.authorNúñez Burcio, Oscar
dc.date.accessioned2020-10-14T11:32:20Z
dc.date.available2020-10-14T11:32:20Z
dc.date.issued2020-09
dc.date.updated2020-10-14T11:32:20Z
dc.description.abstractUna estrategia de aprendizaje activo basada en aula invertida utilizando dispositivos móviles ha sido desarrollada como actividad de evaluación continua para mejorar la adquisición de conocimientos en espectrometría de masas de estudiantes de máster. La estrategia se ha validado mediante la comparación con un grupo control de estudiantes, formado únicamente mediante transmisión de conocimiento unidireccional, mostrando resultados satisfactorios.
dc.format.extent3 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.idgrec703235
dc.identifier.issn2340-8006
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/171201
dc.language.isospa
dc.publisherSociedad Española de Química Analítica (SEQA)
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://www.seqa.es/revista-de-la-sociedad-mainmenu-96/actualidad-analitica-2020
dc.relation.ispartofActualidad Analítica, 2020, vol. 71, p. 11-13
dc.rights(c) Campmajó, Guillem et al., 2020
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceArticles publicats en revistes (Enginyeria Química i Química Analítica)
dc.subject.classificationEspectrometria de masses
dc.subject.classificationEnsenyament de la química
dc.subject.classificationAparells mòbils
dc.subject.otherMass spectrometry
dc.subject.otherChemistry education
dc.subject.otherMobile devices
dc.titleAula invertida utilizando dispositivos móviles para mejorar el aprendizaje de espectrometría de masas en estudiantes del Máster Universitario en Química Analítica de la Universidad de Barcelona
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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