Estrategia de aprendizaje interactivo para la mejora de la aplicación de la competencia matemática en el entorno de la Farmacia Galénica: Impacto de las primeras acciones de mejora sobre el rendimiento de los alumnos

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dc.contributor.authorAparicio Pelegrín, R. M. (Rosa Maria)
dc.contributor.authorViscasillas Clerch, Anna
dc.contributor.authorHalbaut, Lyda
dc.contributor.authorSuñer Carbó, J. (Joaquim)
dc.contributor.authorCalpena Campmany, Ana Cristina
dc.contributor.authorMallandrich Miret, Mireia
dc.contributor.authorPozo Carrascosa, Alfonso del
dc.contributor.authorGarcía Montoya, Encarna
dc.contributor.authorPérez Lozano, Pilar
dc.contributor.authorMartínez Viñas, Mª José
dc.contributor.authorMiñarro Carmona, Montserrat
dc.contributor.authorNardi Ricart, Anna
dc.contributor.authorTorres, Begoña
dc.contributor.authorSuñé i Negre, Josep M. (Josep Maria)
dc.contributor.authorOliva, Mireia (Oliva Herrera)
dc.contributor.authorTicó Grau, Josep R.
dc.date.accessioned2017-05-12T12:51:06Z
dc.date.available2017-05-12T12:51:06Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionProjecte: 2015PID-UB/039ca
dc.description.abstractSe presentan los avances del Grupo de Innovación Docente de Tecnología Farmacéutica (GIDTF) en su línea de actuación relativa a la implementación de una estrategia de aprendizaje interactivo en los seminarios de problemas de Farmacia Galénica para el desarrollo de la competencia matemática en este ámbito por los estudiantes del grado de Farmacia. Las acciones realizadas incluyen actividades individuales de autoevaluación para detectar el nivel de capacidad resolutiva a modo de diagnóstico y otras grupales para fomentar un aprendizaje entre iguales. Se confirma que las acciones de mejora en la estrategia de enseñanza-aprendizaje implantada en curso 2015-16, respecto al desarrollo de la competencia matemática en Farmacia Galénica, han dado los resultados benéficos esperados.ca
dc.description.sponsorshipUniversidad de Barcelonaca
dc.format.extent14 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/110962
dc.language.isospaca
dc.rightscc-by-nc-nd (c) Aparicio Pelegrin, Rosa Mª et al., 2017
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.sourceINNOVADOC (Documents d'Innovació Docent)
dc.subject.classificationCompetències transversals
dc.subject.classificationAvaluació contínua
dc.subject.classificationAvaluació formativacat
dc.subject.classificationAutoaprenentatge
dc.subject.classificationAprenentatge cooperatiu
dc.titleEstrategia de aprendizaje interactivo para la mejora de la aplicación de la competencia matemática en el entorno de la Farmacia Galénica: Impacto de las primeras acciones de mejora sobre el rendimiento de los alumnosca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reportca

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