Carregant...
Tipus de document
Treball de fi de grauData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/214519
El mètode baby sign. Perspectives i motivacions de famílies i educadors d’infantil sobre el seu ús
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Resum
[cat] El present treball se centra en investigar les perspectives i motivacions de famílies i educadors respecte a l'ús del mètode baby sign en el desenvolupament de la comunicació primerenca en infants. L'objectiu principal és explorar i analitzar aquestes perspectives, així com avaluar l'efectivitat percebuda del mètode en la reducció de la frustració infantil i el desenvolupament de la comunicació. La mostra inclou a set participants, entre famílies (n=4) i educadors/es (n=3), els qui van ser entrevistats per a obtenir informació detallada sobre les seves experiències i percepcions en relació amb l'ús del baby sign. La metodologia utilitzada va consistir en entrevistes qualitatives, flexibles i dinàmiques, realitzades tant de manera presencial (n=3) com en línia (n=4). Es van recopilar dades sobre les perspectives, motivacions i dificultats percebudes en la implementació del mètode. Els resultats van revelar una percepció generalment positiva del mètode, destacant beneficis com una comunicació més primerenca i una reducció de la frustració en infants. No obstant això, es van identificar algunes dificultats, com la interpretació dels signes i la falta de suport familiar. Encara que les participants van expressar confiança en l'efectivitat del mètode, es reconeix la necessitat d'abordar aquestes dificultats per a una implementació adequada. Les conclusions suggereixen que el mètode baby sign pot ser una eina útil en el desenvolupament infantil, però es requereix un major suport i recursos per a superar les barreres identificades.
Descripció
Treballs Finals de Grau de Mestre d'Educació Infantil, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2023-2024, Tutora: Ann Elizabeth Wilson Daily
Matèries (anglès)
Citació
Citació
SANS ALONSO, Andrea. El mètode baby sign. Perspectives i motivacions de famílies i educadors d’infantil sobre el seu ús. [consulta: 10 de desembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/214519]