Carregant...
Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/225107
Creences i experiència dels estudiants en escriptura acadèmica i autopercepció de competències
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Introducció: L’objectiu d’aquest treball és explorar les creences dels estudiants universitaris sobre què és escriure en l’àmbit acadèmic, la seva experiència sobre aquesta qüestió i com perceben les pròpies competències d’escriptura acadèmica. Mètode: Es va aplicar un qüestionari en línia als grups de l’assignatura obligatòria Desenvolupament en la Infància, del grau en Psicologia, durant el curs 2024-2025. Van respondre el 63,33 % dels estudiants matriculats (n= 171). El qüestionari conté dos blocs de preguntes (creences i experiència en escriptura acadèmica; autopercepció de competències) i inclou preguntes en escala tipus Likert i obertes. Resultats: Els estudiants valoren l’argumentació i l’aprenentatge com a aspectes rellevants de l’escriptura acadèmica, i la persuasió i la innovació com els menys pertinents. Prioritzen la claredat i la coherència del text, però donen poca importància a l’ús d’un registre formal («to acadèmic») i les normes APA (on també se senten menys competents). Perceben diferències entre l’escriptura en grup i la individual, especialment en coherència i estil. Valoren les seves habilitats positivament, però consideren que cal més pràctica i formació. Discussió: Els resultats reflecteixen punts de millora que cal considerar en intervencions futures, fonamentalment els aspectes més tecnicoacadèmics de l’escriptura i la redacció en equip.
Matèries (anglès)
Citació
Citació
RIVERO GARCÍA, María magdalena, ADAM ALCOCER, Ana luisa, CELDRÁN, Montserrat, DURÁN, Maria teresa, FABÀ RIBERA, Josep, GARRIZ GALAN, Idoia, MUMBARDÓ ADAM, Cristina, PEZZOLA GUTIÉRREZ, Pablina, SERRAT FERNÁNDEZ, Rodrigo. Creences i experiència dels estudiants en escriptura acadèmica i autopercepció de competències. _REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació_. 2025. Vol. 18, núm. extra, pàgs. 1-6. [consulta: 24 de gener de 2026]. ISSN: 1886-1946. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/225107]