Files

517143.pdf (55.66 KB)

Document type

Article

Version

Published version

Publication date

2003

All rights reserved

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/28998

La construcció de la identitat europea: dimensions educatives

Journal Title

Authors

Director/Tutor

Journal ISSN

Volume Title

Related resource

Abstract

Construir una identitat europea es sentir-se membre d'una comunitat culturalment plural. Des d'Europa s'han establert diverses mesures per fomentar aquesta construcció d'una identitat europea. En aquest article s'analitzen de forma crítica alguns dels models proposats, els seus fonaments i les mesures educatives adoptades per fer-los realitat, fonamentalment des de la dimensió europea de l'educació. Es defensa un model de construcció de la identitat europea des de la ciutadaia múltiple, per la qual: "l'espai cívic comú europeu" implica la construcció conjunta d'una representació que té en compte les diferències i en el que els punts de vista diferents aconsegueixen complementar-se uns amb els altres. Per això es necessiten estratègies educatives que promoguin una noció de personalitat emancipadora i transcultural.

Subject

Educació intercultural, Identitat col·lectiva, Ciutadania

Subject (English)

Multicultural education, Unió Europea, Group identity, Citizenship

Citation

Collections

Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

Citation

MARÍN GRACIA, Ma. Ángeles and RODRÍGUEZ LAJO, Mercedes. La construcció de la identitat europea: dimensions educatives. Temps d'Educació. 2003. Vol. 27, num. 2, pags. 121-140. ISSN 0214-7351. [consulted: 14 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/28998

Export metadata

JSON - METS

Share record