Informe final del projecte d'innovació docent: Adaptació de l’assignatura de Bioestadística a la metodologia d’aprenentatge en equips

Abstract

L’any 2020 es va endegar un procés de transformació de la metodologia docent a l’assignatura de Bioestadística del grau en Enginyeria Biomèdica. Aquesta assignatura troncal de 6 crèdits suposa el primer contacte amb la matèria Estadística dels estudiants del grau i es troba ubicada en el segon curs. Fins el curs 2019/20 la metodologia docent de les classes de teoria es basava principalment en classes magistrals amb el suport de diapositives. Es va observar que aquesta metodologia fatigava l’alumnat donant com a resultat una certa dificultat en el seguiment de les classes, un absentisme creixent a mesura que avançava el curs i una desconnexió de l’assignatura. En el curs 2020/21 es va iniciar un procés de transformació de les classes teòriques cap a una metodologia d’aprenentatge basada en equips. Els objectius que es van proposar van ser: aconseguir que l’alumnat mantingués un ritme d’aprenentatge constant al llarg del curs; evitar que l’alumnat desconnectés de l’assignatura durant el curs; promocionar l’aprenentatge col·laboratiu entre els estudiants; aconseguir que els estudiants s’empoderessin del seu propi aprenentatge.