El Reto Asistencial y Educativo del Autismo Grave

dc.contributor.authorCalvo Escalona, Rosa
dc.date.accessioned2022-03-02T17:19:28Z
dc.date.available2022-03-02T17:19:28Z
dc.date.issued2021-06-30
dc.date.updated2022-03-02T17:19:29Z
dc.description.abstractUna de cada tres personas con autismo presentaría el llamado autismo grave. No existe una definición estandarizada para el autismo grave, pero el término se suele utilizar para aquellas personas que apenas tienen noción del lenguaje, asociado a una disminución de la capacidad cognitiva y que pueden llevar a cabo las tareas de la vida cotidiana con dificultad. A pesar de la mayor visibilización del autismo en la sociedad y de las iniciativas para mejorar la atención que recibe, no se está desarrollando el conocimiento sobre autismo grave. Así, es preciso estimular la investigación sobre prevalencia, buenas prácticas y tratamientos con el objetivo de mejorar las políticas dirigidas a esta población que fomenten recursos de soporte e intervenciones eficaces en todos los entornos.
dc.format.extent3 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.idgrec719710
dc.identifier.issn1130-9512
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/183697
dc.language.isospa
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.31766/revpsij.v38n2a1
dc.relation.ispartofRevista de Psiquiatría Infanto-Juvenil, 2021, vol. 38, num. 2, p. 1-3
dc.relation.urihttps://doi.org/10.31766/revpsij.v38n2a1
dc.rightscc-by (c) Rosa Calvo Escalona, 2021
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.sourceArticles publicats en revistes (Medicina)
dc.subject.classificationAutisme
dc.subject.otherAutism
dc.titleEl Reto Asistencial y Educativo del Autismo Grave
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article

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