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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/189327
Adaptación y pilotaje de materiales didácticos en un contexto de enseñanza de español a personas inmigradas
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Resum
[spa] Si bien desde los años ochenta se ha desarrollado una amplia variedad de estudios especializados en la enseñanza del español para inmigrantes, se observa todavía la necesidad de contar con materiales didácticos adecuados a sus necesidades e intereses. Es por ello por lo que en esta memoria se presenta, por una parte, una propuesta de mejora didáctica para personas adultas inmigradas y alfabetizadas, que pretende cubrir un vacío de materiales, desarrollar la competencia comunicativa del alumno y contribuir a la formación del profesorado activista no especialista; y, por otra, una descripción del proceso de pilotaje llevado a cabo con un grupo de entre seis y diez alumnos para validar dicha propuesta, así como un análisis cualitativo de los resultados del mismo para poder comprobar su pertinencia y los aspectos que más se han tenido en cuenta. Los resultados permiten verificar la importancia de no dar por cerrado un material hasta que no se pilota y muestran que los aspectos más comentados han sido los objetivos de las actividades, las pautas para la elaboración de la guía didáctica y la reacción de los alumnos; por otra parte, revelan un alto grado de satisfacción con el material, si bien hay ciertos aspectos mejorables. De estos resultados se desprende la necesidad de establecer procedimientos específicos de pilotaje que sirvan de orientación a los docentes para validar sus materiales de creación propia, así como de seguir desarrollando materiales didácticos acordes a las necesidades específicas.
Descripció
Treballs Finals del Màster de Formació de Professor d'Espanyol com a Llengua Estrangera, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona. Curs: 2013-2015. Tutora: María Vicenta González Argüello
Citació
Citació
ALONSO LAMILLA, María jesús. Adaptación y pilotaje de materiales didácticos en un contexto de enseñanza de español a personas inmigradas. [consulta: 29 de novembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/189327]