Fitxers
Tipus de document
TesiVersió
Versió publicadaData de publicació
Tots els drets reservats
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/123932
En defensa de la Gran Conversa. Educació liberal, filosofia i moderació política en el pensament de Leo Strauss
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
[cat] La investigació analitza què es pot esperar de la lectura dels textos del passat i intenta respondre aquesta qüestió a través de l’estudi de l’obra de Leo Strauss (1899-1973). En el transcurs de la recerca, es defensa la filosofia straussiana com una filosofia socràtica, de la qual es deriva la necessitat d’una moderació política i d’una educació liberal capaç de formar una elit política també moderada. L’estudi sosté que la lectura dels textos del passat i la lectura de l’obra de Strauss comparteixen un mateix valor: facilitar possibilitats que es consideraven superades o que, senzillament, havien estat oblidades. La lectura dels Grans Llibres del passat constitueix, així, una activitat alliberadora que justifica la pertinència de seguir reivindicant el valor d’aprendre llegint.
[eng] This research analyzes what can be expected from reading past texts and attempts to answer this question through the study of the work of Leo Strauss (1899-1973). In the course of the research, Straussian philosophy is considered as a Socratic philosophy, from which the need for political moderation and liberal education capable of forming a moderate political elite is derived. The study maintains that reading past texts and reading Strauss's work share the same value: to facilitate possibilities that were considered surpassed or that simply were forgotten. The reading of the Great Books of the past thus constitutes a liberating activity that justifies the relevance of continuing to claim the value of learning through reading.
[eng] This research analyzes what can be expected from reading past texts and attempts to answer this question through the study of the work of Leo Strauss (1899-1973). In the course of the research, Straussian philosophy is considered as a Socratic philosophy, from which the need for political moderation and liberal education capable of forming a moderate political elite is derived. The study maintains that reading past texts and reading Strauss's work share the same value: to facilitate possibilities that were considered surpassed or that simply were forgotten. The reading of the Great Books of the past thus constitutes a liberating activity that justifies the relevance of continuing to claim the value of learning through reading.
Matèries (anglès)
Citació
Col·leccions
Citació
FEIXAS I ROIGÉ, Jordi. En defensa de la Gran Conversa. Educació liberal, filosofia i moderació política en el pensament de Leo Strauss. [consulted: 9 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/123932