Document type
ReportPublication date
Publication license
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/127859
El desenvolupament de la competència de lectura i interpretació de fenòmens artístics a través de projectes d'anàlisi d'imatges
Journal Title
Authors
Director/Tutor
Journal ISSN
Volume Title
Related resource
Abstract
El punt de partença de la iniciativa fou la constatació segons la qual els estudiants de nou ingrés
en les titulacions de Belles Arts i de Conservació-Restauració presentaven dificultats a l'hora de
construir el sentit de pertinença a la comunitat universitària en general i a la comunitat artística
en particular, i que aquestes dificultats podien ésser superades treballant la seva capacitat
d'enjudiciament i de col.laboració amb la societat. En funció d'aquestes observacions, es va posar en marxa un projecte que concretava la finalitat de desenvolupar la identitat professional d'aquests estudiants de nou ingrés a través de la utilització d'una rúbrica de lectura i interpretació d'obres artístiques. Les raons que expliquen l'elaboració d'aquesta rúbrica van des del fet que la lectura i interpretació d'informació és una competència transversal vinculada a la capacitat d'aprenentatge i a la capacitat comunicativa; fins al pes específic de la imatge en la societat contemporània, que és encara més rellevant si hom s'adreça i pretén
fomentar el desenvolupament de la identitat d'un professional de les arts.
Subject (English)
Citation
Collections
Citation
GREGORI GIRALT, Eva. El desenvolupament de la competència de lectura i interpretació de fenòmens artístics a través de projectes d'anàlisi d'imatges. [consulted: 13 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/127859