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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/65334
Aproximación conceptual a los sectores y ámbitos de intervención de la educación social
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Resum
En este artículo, en primer lugar, se define Educación social y Pedagogía social y, a continuación, se desarrolla una aproximación a los sectores y los ámbitos de intervención de la educación social. Así, se describen diversas variables interdependientes que configuran los sectores de intervención y las áreas institucionales de la educación social, remarcándose el carácter complementario y los puntos de intersección existentes entre las mencionadas variables. A continuación, se describen los ámbitos específicos de intervención de la educación social que presentan carácter transversal, ya que afectan a diversos grupos de edad, a diferentes necesidades o problemáticas singulares y desde posiciones institucionales plurales. Finalmente, se apuntan unas breves reflexiones acerca de algunos nuevos posibles espacios de acción de la educación social que pueden tomar fuerza y singularidad a lo largo de las primeras décadas del nuevo milenio.
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GÓMEZ I SERRA, Miquel. Aproximación conceptual a los sectores y ámbitos de intervención de la educación social. _Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria_. 2003. Vol. 10, núm. 233-251. [consulta: 11 de gener de 2026]. ISSN: 1139-1723. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/65334]