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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/33424
El humor y la ironía en la clase de español como lengua extranjera: Los poemigas de Luis Eduardo Aute como ejemplo
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Resum
[spa] En esta memoria nos hemos propuesto como objetivo analizar las creencias sobre el humor y la ironía de los estudiantes de español como lengua extranjera a partir del diseño, desarrollo y aplicación de una unidad didáctica con poemas –poemigas- de Luis Eduardo Aute y posterior creación y aplicación de un cuestionario para analizar cualitativamente las creencias sobre el humor y la ironía de estudiantes rusos del Instituto Cervantes de Moscú de nivel C1. Los resultados de la aplicación de la unidad didáctica y de las respuestas al cuestionario nos permiten extraer conclusiones sobre cómo responden los estudiantes al humor, qué dificultades tienen para captar la ironía, qué categorías lingüísticas se utilizan para expresar el humor y la ironía o qué factores son fundamentales para reconocer el humor y la ironía.
Descripció
Màster de Recerca en Didàctica de la Llengua i la Literatura. Universitat de Barcelona. Facultat de Formació del Professorat, curs: 2011-2012,
Citació
Citació
VELA LÓPEZ, Antonio. El humor y la ironía en la clase de español como lengua extranjera: Los poemigas de Luis Eduardo Aute como ejemplo. [consulta: 8 de desembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/33424]