Document type
ArticleVersion
Published versionPublication date
Publication license
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/43714
Per què sóc, penso i actuo així (pedagògicamen)t? Influències que han marcat un camí cap a la identitat professional
Journal Title
Authors
Director/Tutor
Journal ISSN
Volume Title
Related resource
Abstract
En aquest article es pretén esbrinar quines són les influències que han portar l"autor a desenvolupar un pensament pedagògic, tant teòricament com pràcticament, des dels inicis com a mestre fins a la pràctica de l"ensenyament a la universitat. Les lectures, la relació amb els companys i amb el context, així com els esdeveniments de la pròpia vida han dut l"autor a desenvolupar una manera de pensar, sentir i actuar en el camp de l"educació. L"article descriu aquest recorregut vital.
Subject (English)
Citation
Citation
IMBERNÓN, Francesc. Per què sóc, penso i actuo així (pedagògicamen)t? Influències que han marcat un camí cap a la identitat professional. Temps d'Educació. 2012. Vol. 43, num. 221-230. ISSN 0214-7351. [consulted: 14 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/43714