Miniatura

Fitxers

840798.pdf (720.87 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2023-12-31

Llicència de publicació

cc-by (c) Rius-Escudé, A. et al., 2023
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/215418

Experiència d'aprenentatge a les pràctiques de mestre a través del paisatge lingüístic i d'Instagram

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

Presentem una experiència innovadora de formació que té com a objectiu desenvolupar la consciència lingüística a l'alumnat de Pràctiques de Primària (UB) a Catalunya, a través de l'atenció al paisatge lingüístic de l'escola i de l'entorn escolar fotografiats i compartits entre grups en espais virtuals d’Instagram-UB aprenentatge mòbil-, i la reflexió sobre la relació entre tots dos entorns. El resultat evidencia una millor comprensió de l’estudiantat sobre realitats lingüístiques complexes.

Matèries

Consciència lingüística, Estratègies d'aprenentatge, Innovacions educatives, Xarxes socials en línia, Pràctiques pedagògiques, Formació del professorat

Matèries (anglès)

Language awareness, Learning strategies, Educational innovations, Online social networks, Student teaching, Teacher training

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

Citació

RIUS-ESCUDÉ, Agnès, SÁNCHEZ QUINTANA, Núria, TORRAS COMPTE, Francina. Experiència d'aprenentatge a les pràctiques de mestre a través del paisatge lingüístic i d'Instagram. _Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)_. 2023. Vol. 6, núm. 1-13. [consulta: 21 de gener de 2026]. ISSN: 2385-6203. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/215418]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre