Carregant...
Tipus de document
Treball de fi de màsterData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/189866
Integrando la ciencia ciudadana y los SIG para la enseñanza de las ciencias en educación secundaria
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
[cat] Amb el present treball es pretén desenvolupar un protocol de treball i fer una proposta metodològica innovadora que permeti treballar amb els diferents cicles d’educació secundària de forma col·laborativa, fent servir de forma conjunta dues eines TIC com són les aplicacions de Ciència Ciutadana i els Sistemes d’Informació Geogràfica (SIG), de manera que es complementin i potenciïn, l’una a l’altra, facilitant un aprenentatge significatiu per part de l’alumnat. Degut a la mancança de literatura científica al respecte, s’ha dut a terme un procediment pas a pas que permeti el treball conjunt amb dues d’aquestes eines, iNaturalist com aplicació de ciència ciutadana e Instamaps com SIG. S’ha realitzat una proposta metodològica transversal, perquè sigui realitzada al llarg de la vida acadèmica de l’estudiant en la seva etapa secundària, i focalitzada a les assignatures de Biologia i Geologia de 1r d’ESO, 4t d’ESO i 1r de Batxillerat, de manera que el procés d’aprenentatge sigui gradual i es comenci sempre amb un coneixement previ. S’ha portat a terme una extensa recerca bibliogràfica que demostra la viabilitat i utilitat de la proposta, pel que fa a la seva didàctica i execució.
Descripció
Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona. Curs: 2021-2022. Tutora: Núria Roca Pascual
Citació
Citació
RIVA DOMÍNGUEZ, Éric de la. Integrando la ciencia ciudadana y los SIG para la enseñanza de las ciencias en educación secundaria. [consulta: 15 de desembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/189866]