Creencias de los profesores de español de Noruega sobre la enseñanza de la cortesía positiva en clase de ELE

Abstract

[spa] La cortesía positiva -especialmente el agradecimiento- es fundamental para el futuro del aprendiente de lenguas, puesto que fomenta las buenas relaciones entre los miembros de una sociedad. En este trabajo se realiza un análisis de creencias sobre la enseñanza de la cortesía en clase de ELE en Noruega, poniendo el foco de atención en la cortesía positiva. Para cumplir con este objetivo, se ha optado por una metodología cualitativa y se ha creado un cuestionario de respuestas abiertas en el que nueve profesores de español que trabajan en Noruega plasman sus reflexiones acerca de la enseñanza de la cortesía positiva en su labor docente. Es conveniente reflexionar sobre el valor que tiene para los alumnos de ELE adquirir este tipo de conocimiento, para conocer a fondo la realidad actual y avanzar significativamente en la enseñanza de esta parte tan importante de la lengua.

[eng] Positive politeness- especially gratitude - is essential for the future of the language learner, since it promotes good relations between members of a society. In this work, an analysis of beliefs about the teaching of politeness in the SFL class in Norway is carried out, focusing on positive politeness. To meet this objective, a qualitative methodology has been chosen and an open-response questionnaire has been created in which ten Spanish teachers who work in Norway express their reflections about the teaching of positive politeness in their teaching work. It is convenient to reflect about the value that acquiring this type of knowledge has for SFL students, in order to fully understand the current reality and make significant progress in the teaching of this important part of the language.