Carregant...
Fitxers
Tipus de document
InformeData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/111890
L'aprenentatge del Dret en englès-II: continuïtat d'una experiència pilot de millora en l'aprenentatge dels continguts jurídics i de la competència lingüística
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Es trata de la memòria final d'un projecte d'innovació docent sobre l'aprenentatge simultani d'una assignatura de Dret i de la competència lingüística en anglès.
El projecte ha esdevingut una continuïtat del projecte 2015PIDUB735 i ha tingut dos objectius principals: consolidar els objectius assolits el curs passat i assolir aquells objectius que només es van aconseguir parcialment. Tant el present projecte com l’anterior pretenien millorar l'aprenentatge simultani dels continguts jurídics de l’assignatura “Immigració, Nacionalitat i Estrangeria” del Grau de Dret i de la competència lingüística en anglès per part dels alumnes.
El projecte ha esdevingut una continuïtat del projecte 2015PIDUB735 i ha tingut dos objectius principals: consolidar els objectius assolits el curs passat i assolir aquells objectius que només es van aconseguir parcialment. Tant el present projecte com l’anterior pretenien millorar l'aprenentatge simultani dels continguts jurídics de l’assignatura “Immigració, Nacionalitat i Estrangeria” del Grau de Dret i de la competència lingüística en anglès per part dels alumnes.
Descripció
Projecte: 2015PID-UB/035
Podeu consultar la primera part del projecte a: http://hdl.handle.net/2445/98182
Podeu consultar la primera part del projecte a: http://hdl.handle.net/2445/98182
Matèries (anglès)
Citació
Col·leccions
Citació
GONZÁLEZ BEILFUSS, Markus, ROCA ACEDO, Berta. L'aprenentatge del Dret en englès-II: continuïtat d'una experiència pilot de millora en l'aprenentatge dels continguts jurídics i de la competència lingüística. [consulta: 25 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/111890]