La enseñanza del Derecho Romano a través de problemas.

dc.contributor.authorOrtuño Pérez, María Eugenia
dc.date.accessioned2017-05-11T08:09:20Z
dc.date.available2017-05-11T08:09:20Z
dc.date.issued2011
dc.date.updated2017-05-11T08:09:20Z
dc.description.abstractSe presenta una experiencia docente en la que se ha aplicado la metodología del aprendizaje basado en problemas para el estudio de la asignatura de Derecho Romano en el grupo de primer curso de Grado M6 de la Facultad de Derecho. Pese al número elevado de alumnos/as se ha conseguido que se llevara a cabo un aprendizaje activo y de carácter autónomo, a través del cual los estudiantes han cons-truido sus bases teóricas sobre el propio caso y para ello se ha conjugado el trabajo individual con el grupal todo ello bajo la orientación y la tutoría docente.
dc.format.extent19 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.idgrec609116
dc.identifier.issn2013-584X
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/110808
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat de Barcelona
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://revistes.ub.edu/index.php/RED/article/view/2200
dc.relation.ispartofRevista de Educación y Derecho. Education and Law Review, 2011, vol. 4, p. 1-19
dc.rights(c) Ortuño Pérez, María Eugenia, 2011
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceArticles publicats en revistes (Història del Dret, Dret Romà i Dret Eclesiàstic de l'Estat)
dc.subject.classificationEducació superior
dc.subject.classificationDret romà
dc.subject.classificationAprenentatge basat en problemes
dc.subject.otherHigher education
dc.subject.otherRoman law
dc.subject.otherProblem-based learning
dc.titleLa enseñanza del Derecho Romano a través de problemas.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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