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Desarrollo competencial en el EEES: experiencias de investigación e innovación educativa

Vista senzilla d'ítem
dc.contributor.authorRubio Hurtado, María José
dc.contributor.authorTorrado Fonseca, Mercè
dc.date.accessioned2015-06-11T09:59:32Z
dc.date.available2015-06-11T09:59:32Z
dc.date.issued2014-10
dc.description.abstractCon la implantación de los nuevos grados en el contexto del EEES todos los docentes hemos estado inmersos en un proceso de adaptación a una nueva forma de enseñar por competencias. Estos años han supuesto, por un lado, una consolidación y estabilización de la formación de los grados universitarios actuales. Y por otro, todo un conjunto de retos personales y profesionales enmarcados en una constante reflexión y mejora de nuestro quehacer como docentes. Desde esta perspectiva el trabajo por equipos docentes ha constituido el elemento clave para ir afrontando con éxito la adaptación a este nuevo escenario.cat
dc.format.extent109 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.dlB-15392-2015
dc.identifier.isbn978-84-606-8379-7
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/65797
dc.language.isospaeng
dc.publisherInstitut de Ciències de l’Educació. Universitat de Barcelonaca
dc.rightscc-by-nc-nd (c) ICE UB, 2015
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.sourceF - Col·lecció de jornades, congressos i simposis (IDP)
dc.subject.classificationInnovacions educativescat
dc.subject.classificationReforma de l'educaciócat
dc.subject.classificationDidàcticacat
dc.subject.classificationExperiències educativescat
dc.subject.otherEducational innovationseng
dc.subject.otherEducational changeeng
dc.subject.otherTeaching methodseng
dc.subject.otherEducational experienceseng
dc.titleDesarrollo competencial en el EEES: experiencias de investigación e innovación educativaspa
dc.title.alternativeDesenvolupament competencial a l’EEES: experiències d’investigació i innovació educativacat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecteng

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