Innovación docente en ingeniería química: aplicación de simulaciones digitales para modelizar accidentes industriales

Abstract

Los accidentes químicos representan un riesgo significativo en la industria, con consecuencias humanas, ambientales y económicas. En el contexto de la transformación digital de la docencia, este proyecto de la Universitat de Barcelona incorpora la aplicación de un software para simular accidentes como incendios y explosiones. A través de herramientas digitales, el alumnado pueden modelizar escenarios de riesgo, complementando la teoría con simulaciones. En este contexto se realizaron sesiones de aprendizaje interactivas, charlas de profesionales del sector y resolución de casos de estudio. Los resultados evidenciaron una mejora en la comprensión de riesgos, favoreciendo un aprendizaje activo, visual y digital.