Carregant...
Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Tots els drets reservats
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/165197
Educació i llibertat religiosa
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
El Ministeri d'Educació va aprovar un nou i polèmic currículum de l'assignatura de Religió, el contingut del qual, com sempre des que Espanya va subscriure els Acords amb la Santa Seu de 1979, ha anat a càrrec de la Conferència Episcopal. A partir d'ara, els més de 3,5 milions d'estudiants de Religió podran ser avaluats sobre la seva comprensió de «[...] l'origen diví del cosmos», que, pel que sembla, no prové del «caos i l'atzar» sinó que és un «regal de Déu». Amb tot, el fet que el model educatiu passi a assumir postures obertament creacionistes, que desafien l'origen de l'univers fa gairebé 14.000 milions d'anys amb el Big Bang o els postulats evolucionistes de Darwin -o que inclogui referències a Servet i Galileu Galilei, no pas per rehabilitar-los)- no deixa de ser un insòlit desafiament al coneixement científic. El rellevant és que, en el seu afany catequètic, el Govern de l'Estat pretén igualar l'ensenyament de la religió catòlica a la resta de matèries en el marc d'un Estat aconfessional [art. 16 de la Constitució espanyola (CE)].
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Citació
RIDAO, Joan. Educació i llibertat religiosa. _Món Jurídic_. 2015. Vol. 298, núm. 28-30. [consulta: 8 de gener de 2026]. ISSN: 1135-9196. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/165197]