Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Tipus de document

Treball de fi de grau

Data de publicació

Llicència de publicació

(c) María Isabel Cuena Caro-Patón, 2021
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/216246

“Entró la aurora allí”: palabra y silencio hasta Jorge Guillén

Títol de la revista

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

[spa] La relación entre lenguaje, hombre y silencio queda pautada de manera muy clara en el poema “Espacio”, de Juan Ramón Jiménez. A partir de la sensación que en él se dibuja, el trabajo explora la procedencia de dicho diálogo y, de ahí, la relación entre palabra y realidad, mediada por un espacio de silencio. El entramado de esta relación afecta también a la concepción del poema: se propone, desde la conciencia del texto como una materialidad reunida y extensa, concebir el poema como acople indistinguible de fondo y forma, y no como suma de las dos instancias. De aquí, se explora la concepción de la poesía como instauración que propone M. Heidegger y la concepción de la poesía como transposición de la nada de S. Mallarmé, hasta llegar a la concepción de la poesía como sustantivación que propone Jorge Guillén. El trabajo finaliza con un análisis del poema “Profundo espejo”.

Descripció

Treballs Finals de Grau de Filologia Hispànica. Facultat de Filologia. Universitat de Barcelona. Curs: 2020-2021. Tutor: Bernat Garí Barceló

Citació

Citació

CUENA CARO-PATÓN, María Isabel. “Entró la aurora allí”: palabra y silencio hasta Jorge Guillén. [consulted: 3 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/216246

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre