Carregant...
Tipus de document
InformeData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/211145
Estudiantat amb una discapacitat o condició limitant : condicions de vida i d’estudi de l’estudiantat de la Universitat de Barcelona (CViE-UB) : informe
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
El projecte ESTUDIANTAT AMB UNA DISCAPACITAT O CONDICIÓ LIMITANT té com a propòsit conèixer les característiques dels estudiants de la Universitat de Barcelona (UB) la situació o la naturalesa dels quals en pot afectar les activitats d’aprenentatge, la feina o la vida. La iniciativa d’aquest estudi es basa en la necessitat de comprendre millor les particularitats d’aquest estudiantat a fi de promoure més inclusió, accessibilitat i adaptabilitat en l’entorn universitari, a partir del reconeixement de la diversitat d’experiències i necessitats que tenen. Així doncs, l’objectiu principal és aportar informació sobre les singularitats de l’estudiantat amb discapacitat o condicions limitants, a fi de promoure que s’obrin nous debats al voltant de les seves necessitats, en els quals és fonamental abordar la inclusió i l’equitat com a parts essencials de la dimensió social de l’educació superior.
Descripció
Informe elaborat per: María Àngels Alegre Sánchez, Oscar Alejandro Baños Nardizzi, Diana Milly Castillo Zavaleta, Camila Francovich del Campo, Jorge Luis Méndez-Ullrich, Júlia Sadurny Pallejá, Luis Felipe Valdés Jamett
Matèries (anglès)
Citació
Citació
Universitat de Barcelona. Observatori de l'Estudiant, ALEGRE SÁNCHEZ, María àngels, BAÑOS NARDIZZI, Oscar alejandro, CASTILLO ZAVALETA, Diana milly, FRANCOVICH DEL CAMPO, Camila, MÉNDEZ-ULLRICH, Jorge luis, SADURNÍ PALLEJÀ, Júlia, VALDÉS JAMETT, Luis felipe. Estudiantat amb una discapacitat o condició limitant : condicions de vida i d’estudi de l’estudiantat de la Universitat de Barcelona (CViE-UB) : informe. [consulta: 30 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/211145]