Carregant...
Tipus de document
Treball de fi de màsterData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/181340
Les altes capacitats: proposta d'actualització d'una guia per als i les docents
Títol de la revista
Autors
ISSN de la revista
Títol del volum
Resum
[cat] Aquest Treball Final de Màster és el resultat d’una recerca centrada en la detecció i atenció que infants i joves amb altes capacitats reben als centres escolars de Catalunya. Aquesta investigació parteix de la Guia “Les altes capacitats: detecció i actuació en l’àmbit educatiu”, editada l’any 2013, pel llavors anomenat Departament d’Ensenyament, amb la intenció d’analitzar el coneixement i l’ús que se n’ha fet per part dels docents en aquests darrers 8 anys. Durant la recerca s’han analitzat els continguts i anys d’edició de les guies de les Comunitats Autònomes de l’Estat comparant-les amb la Guia de Catalunya; s’ha realitzat un qüestionari per a docents, d’un districte de la ciutat de Barcelona, i s’han portat a terme entrevistes a professionals vinculades amb les altes capacitats (AC) com a instruments de la investigació. Les conclusions confirmen la invisibilitat, i la poca detecció i tractament d’aquest alumnat a les escoles en els darrers 8 anys, així com la necessitat de l’actualització d’aquesta Guia per a poder recollir les informacions aportades per la neurociència i altres temes, com la manca de detecció de les nenes i noies amb AC i les dobles excepcionalitats, entre altres aspectes importants.
Descripció
Màster Oficial en Psicopedagogia, Facultat de Pedagogia, Universitat de Barcelona. Curs: 2020-2021. Tutora: Núria Rajadell Puiggròs
Citació
Col·leccions
Citació
ÁLVAREZ DOMÍNGUEZ, Margaret. Les altes capacitats: proposta d'actualització d'una guia per als i les docents. [consulta: 1 de desembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/181340]