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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/219566
Reforma educativa digital: agendas tecnoeducativas, redes políticas de governança e financeirização EdTech
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O presente artigo analisa alguns dos elementos mais significativos para o avanço do capitalismo na era digital na política educacional brasileira. A perspectiva metodológica baseia-se nos princípios da etnografia de redes na política educacional, adaptada ao que se denominam redes políticas de governança digital. Utilizam-se o software Gephi, a técnica de webscraping e a análise da financeirização por meio do Tracxn. Os resultados da pesquisa concentram-se em três características comuns da privatização educacional digital na política educacional brasileira, que fazem parte do novo movimento global de reformas educacionais digitais: as agendas tecnoeducativas, as redes políticas de governança digital e os mercados tecnoeducativos da financeirização da indústria EdTech.
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SAURA, Geo, ADRIÃO, Theresa and ARGUELHO, Mateus. Reforma educativa digital: agendas tecnoeducativas, redes políticas de governança e financeirização EdTech. Educação & Sociedade. 2024. Vol. 45, num. e286486. ISSN 0101-7330. [consulted: 5 of October of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/219566