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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/11519
Tratamiento del estrés docente y prevención del burnout con musicoterapia autorrealizadora
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Resum
El presente trabajo describe la investigación realizada con maestros de Primaria de la provincia de Barcelona, que asistieron a un Taller de Musicoterapia Autorrealizadora (MTA) para tratar el estrés docente y prevenir el burnout. El estudio se realizó con un grupo de maestros que recibieron el tratamiento. Paralelamente se constituyó un Grupo Control, que no recibió ningún tratamiento. El método usado fue la Musicoterapia Autorrealizadora, mi propio sistema de aplicar los beneficios terapéuticos de la música de manera activa y creativa, a través de la interpretación e improvisación musical. Los objetivos planteados fueron comprobarla eficacia de la MTA para disminuir la tensión física, mental y emocional, relajarse, centrarse en el momento presente y adquirir estrategias para disminuir el propio estrés.
Descripció
També publicat a la revista virtual Psiquiatria.com
Matèries (anglès)
Citació
Citació
TRALLERO FLIX, Conxa. Tratamiento del estrés docente y prevención del burnout con musicoterapia autorrealizadora. [consulta: 20 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/11519]