Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Fitxers

684320.pdf (615.2 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2018-12

Llicència de publicació

cc-by-nc-nd (c) Flors Mas, Avel·lí, 2018
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/128274

Els usos lingüístics a les aules de secundària de Catalunya i el País Valencià: l'estudiantat i el professorat com a actors de la política lingüística educativa

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

https://doi.org/10.2436/rld.i70.2018.3175

Resum

Aquest article parteix d'un model participatiu d'anàlisi de la política lingüística que considera docents i estudiants com a actors de les polítiques lingüístiques educatives i, doncs, com a subjectes amb agència i capacitat de decidir sobre les tries pròpies i d'intervenir sobre les de la resta d'actors. A partir dels discursos d'una mostra d'estudiants de 4t d'ESO de Mataró i Manlleu (Catalunya) i Castelló de la Plana (País Valencià) sobre els usos lingüístics a les aules, s'hi analitza en quina mesura les pràctiques reportades reprodueixen o qüestionen les polítiques lingüístiques educatives implantades a cada territori, i l'impacte que tenen sobre la institucionalització del català. L'anàlisi indica que el català està raonablement institucionalitzat a les aules de Mataró i Manlleu a pesar que el castellà hi manté una certa presència, bàsicament en converses al marge. En canvi, el català pateix un dèficit important d'institucionalització a Castelló, on tant estudiants com alguns docents incorporen el castellà en espais vehiculats a priori en català.

Matèries

Política lingüística, Política educativa, Educació secundària, Ús lingüístic, Catalunya, País Valencià

Matèries (anglès)

Language policy, Educational policy, Secondary education, Linguistic usage, Catalonia, Valencian Community

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Filologia Catalana i Lingüística General)

Citació

FLORS-MAS, Avel·lí. Els usos lingüístics a les aules de secundària de Catalunya i el País Valencià: l'estudiantat i el professorat com a actors de la política lingüística educativa. Revista de Llengua i Dret. 2018. Vol. 70, num. 103-116. ISSN 0212-5056. [consulted: 4 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/128274

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre