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Article

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Data de publicació

2018-12-20

Llicència de publicació

cc-by-sa (c) Segura Torres, Joan et al., 2018
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/178661

Percepciones de la Inspección educativa catalana sobre su situación y necesidad profesional, a partir de la aprobación del Decreto de autonomía de centros (2010)

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Recurs relacionat

https://doi.org/10.23824/ase.v0i30.627

Resum

El estudio tiene como objetivo el conocer la opinión sobre el funcionamiento y necesidades de la Inspección educativa después de aprobada la Ley Educativa Catalana (2009) y los posteriores Decretos de autonomía (2010) y de Direcciones escolares (2010). Recogida la opinión de 88 inspectores, 12 entrevistas y 2 grupos de discusión, se concluye que la Inspección ha de evolucionar hacia una realidad más práctica y presencial y menos burocrática, definiendo y seleccionando sus tareas y funciones.

Matèries

Supervisió escolar, Autogestió pedagògica, Catalunya

Matèries (anglès)

School supervision, Student government, Catalonia

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

Citació

SEGURA TORRES, Joan, GAIRÍN SALLÁN, Joaquín and SILVA GARCÍA, Patricia. Percepciones de la Inspección educativa catalana sobre su situación y necesidad profesional, a partir de la aprobación del Decreto de autonomía de centros (2010). Avances en supervisión educativa. 2018. Vol. 30, num. 1-24. ISSN 1885-0286. [consulted: 16 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/178661

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