Tipus de document
AltresData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/114407
Espai plurilingüe
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Durant aquesta situació d'aprenentatge els infants podran veure i viure la gran diversitat lingüística de l’aula. A partir d'una introducció a un nou espai o ambient (composta per 4 racons / activitats) sobre el plurilingüisme, podran conèixer, jugar i experimentar amb altres llengües existents que tenen al seu voltant. A partir d’aquí, els estudiants descobriran els termes "monolingüe", "bilingüe", "trilingüe" i "multilingüe", i s’adonaran de quanta diversitat lingüística i cultural hi ha a la classe.
Amb aquesta unitat didàctica volem aconseguir que els nens siguin conscients de la diversitat lingüística i cultural que els envolta, i alhora motivar-los a involucrar-se en el seu propi coneixement.
Es portarà a terme a l’escola La Llacuna situada al Poble Nou amb molta diversitat lingüística i, a més, la participació constant dels pares provoca un gran hiperpaternalisme. Tot i així, podria aplicar-se a altres escoles sense aquestes característiques, per tal de motivar als infants a aprendre noves llengües de manera més autònoma i poder transferir els seus coneixements a la seva llar.
Descripció
Treball de l'alumnat del Grau d'Educació Primària de la Facultat d'Educació de la UB. Proposta d'activitat emmarcada al
projecte de recerca EDU201S-69332-R "Desarrollo de las competencias
para la educación multilingüe". Any: 2017. Tutors: Juli Palou i Margarida Cambra
Matèries (anglès)
Citació
Citació
MORENO LÓPEZ, Anna Ruth, CENTELLES SANCHIZ, Débora and EJARQUE JAVIERRE, Sonia. Espai plurilingüe. [consulted: 23 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/114407