Carregant...
Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/227040
Érase una vez en educación física: una propuesta didáctica basada en el storytelling para primaria
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
El propósito del artículo fue diseñar una propuesta didáctica basada en el uso del storytelling como recurso metodológico para desarrollar en el área de Educación Física del segundo curso de Educación Primaria, con alumnado de entre 7 y 8 años del municipio de Badalona, Barcelona España. La investigación se enmarcó en el paradigma cualitativo, bajo la modalidad de Proyecto Factible, con diseño no experimental y nivel descriptivo. Los actores fueron veinticinco (25) estudiantes del contexto señalado anteriormente. La recolección de la información se realizó mediante observación directa asistemática, complementada con revisión documental. Los hallazgos evidencian la necesidad de incorporar metodologías activas que conecten con los intereses infantiles y promuevan aprendizajes significativos. Por ello, la propuesta basada en el “storytelling” constituye una herramienta eficaz para enriquecer la práctica docente en Educación Física, favoreciendo el desarrollo motriz, emocional y social del alumnado.
Citació
Citació
MONEO BENÍTEZ, Sergio, BRAZ VIEIRA, Marcelo, HERNÁNDEZ LECHUGA, Marcela beatriz. Érase una vez en educación física: una propuesta didáctica basada en el storytelling para primaria. _Actividad Física y Ciencias_. 2026. Vol. 18, núm. 1, pàgs. 190-205. [consulta: 22 de febrer de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/227040]