Trencant mites sobre les vitamines

Abstract

“Trencant mites sobre les vitamines” pretén ser un treball divulgatiu sobre l’ús correcte de les vitamines en la nostra societat. La metodologia que es segueix correspon a la pròpia de les experiències d’Aprenentatge Servei: els estudiants aprenen mentre desenvolupen una dimensió ètica i social motivadora perquè treballen sobre una necessitat social real sobre la que pretenen impactar per aportar-hi solucions. D’aquesta manera, els estudiants de l’àmbit de les Ciències de la Salut, fent «ciència ciutadana», surten de la facultat i enquesten pacients, usuaris i professionals de centres mèdics per identificar necessitats relacionades amb la salut. Investiguen al respecte i aprofundeixen en les causes de certs incompliments terapèutics o de cert consum (in)adequat de medicaments o de substàncies que afecten la nostra salut. A partir de creences errònies sobre les vitamines (es poden pendre per si de cas, són innòcues i no tenen cap risc o hi ha vitamines que augmenten les defenses), els estudiants de Medicina acorden un pla d’actuació per comunicar a la població diana bones pràctiques preventives aprofitant la tecnologia audiovisual. És en aquest punt que comença el treball en equip amb estudiants del grau de Comunicació Audiovisual de la Facultat d’informació i Mitjans Audiovisuals. Els estudiants de Comunicació Audiovisual han de comprendre els continguts científics i proposar estratègies divulgatives pròpies de la narració audiovisual. Conjuntament, es concreta un gènere, un format, una durada i un tractament, es busquen referents i es desenvolupa la idea en les fases de preproducció, producció i postproducció per obtenir un producte de qualitat que pugui exhibir-se amb l’impacte social que es desitja. D’aquesta manera, s’ha realitzat “Trencant mites sobre les vitamines”: en un entorn universitari, amb el límit temporal que marquen les assignatures que cursen els estudiants i amb l’alta implicació dels participants en el projecte.