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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/121287
Estudio del pensamiento analógico en el niño de dos a ocho años: Metáforas y comparaciones espontáneas.
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Resum
El estudio de la analogía ha sido preocupación constante de los psicólogos orientados hacia el conocimiento de los factores constitutivos de la inteligencia. Spearman (1923) abre el camino para el análisis del fundamento lógico de la analogía con su concepto de correlato. El correlato viene a ser una proporción cualitativa, una relación de relaciones. En el ejemplo <>, el correlato resulta de la igualdad entre las 2 relaciones (París es capital de Francia, Londres es capital de Inglaterra). El parentesco con las proporciones es grande con la sola diferencia que en este último caso las relaciones no son cualitativas sino numéricas. Los correlatos son ejemplos de analogías, analogías que denominaremos <> para insistir en este aspecto que nos parece esencial en los correlatos que es el de constituir relaciones de segundo orden.
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MARTÍ SALA, Eduardo. Estudio del pensamiento analógico en el niño de dos a ocho años: Metáforas y comparaciones espontáneas.. _Anuario de Psicología_. 1978. Vol. 19, núm. 39-56. [consulta: 5 de maig de 2026]. ISSN: 0066-5126. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/121287]