Carregant...
Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Tots els drets reservats
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/181105
Les desigualtats educatives durant la pandèmia: què en sabem i què en podem esperar
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
... [La revisió de la literatura recent (i no tan recent) mostra com les interrupcions en l'activitat lectiva afecten negativament el procés d'aprenentatge i augmenten les desigualtats educatives. L'evidència obtinguda durant la pandèmia no ha estat diferent. Tot i tractar-se d'un període en què l'activitat docent no ha cessat completament, l'escassa evidència de què es disposa apunta al fet que no s'haurien pogut assolir els mateixos resultats que amb la docència presencial, especialment per als alumnes provinents de famílies amb nivells socioeconòmics més reduïts. Entre els possibles factors que podrien explicar aquests resultats s'han assenyalat els "sospitosos habituals": la qualitat de l'equipament tecnològic disponible a la llar, així com les diferències en el suport rebut, tant per part de les famílies com de les escoles] ...
Matèries (anglès)
Citació
Citació
RAMOS LOBO, Raúl. Les desigualtats educatives durant la pandèmia: què en sabem i què en podem esperar. _Revista Econòmica de Catalunya_. 2021. Vol. 84, núm. 61-70. [consulta: 23 de gener de 2026]. ISSN: 1135-819X. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/181105]