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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/164887
El Lifebook como herramienta de reflexión sobre uno mismo y sobre el propio proceso de aprendizaje
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Resum
[spa] El Lifebook es una innovación educativa basada en los principios de la personalización del aprendizaje
escolar. Consiste en un diario personal de aprendizaje multimedia que el profesorado utiliza en un
instituto de Cataluña con el fin de promover entre sus estudiantes la reflexión sobre sí mismos como
aprendices, sobre sus experiencias de aprendizaje y sobre sus propios procesos de aprendizaje. El
objetivo de esta investigación consistió en explorar esta innovación educativa desde el punto de vista
de su diseño y su implementación. Para esto, hemos entrevistado a 22 docentes y 214 estudiantes
que han utilizado el Lifebook. Analizamos su percepción y valoración de los puntos fuertes y los
aspectos de mejora de esta herramienta. Los resultados indican que el profesorado utiliza el Lifebook
como un medio para identificar las experiencias de aprendizaje del alumnado, pero éste apenas lo
reconoce como un instrumento que favorezca la reflexión.
Descripció
Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Citació
OLLER, Judith, ARRIAZU, Rubén, NIETO, Mara, FAURÉ, Jaime. El Lifebook como herramienta de reflexión sobre uno mismo y sobre el propio proceso de aprendizaje. _Capítol del llibre: Lindín_. C.. Vol. Esteban, núm. B, pàgs. Bergmann. [consulta: 24 de novembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/164887]