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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/162073
¿Consulta o asesoramiento? Análisis del uso de estos dos terminos entre los profesionales de la orientación
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Asesoramiento y consulta son dos términos que se usan en orientación para referirse al mismo concepto. Este artículo pretende aportar elementos de reflexión para su uso apropiado. El término consulta (consultation) tiene una larga historia en orientación. Se inicia en los años sesenta y con el tiempo se ha ido configurando como el modelo básico por excelencia en orientación. La expresión y el concepto responde a consulta colaborativa. Sin embargo, en el lenguaje más habitual de la mayoría de los profesionales de la orientación se utiliza asesoramiento para referirse prácticamente a lo mismo. Esta doble terminología a veces produce vacilaciones en el uso del lenguaje, de tal forma que hay autores que utilizan los dos para evitar confusiones (consulta-asesoramiento), lo cual es un claro reflejo de la imprecisión terminológica que se utiliza. Este trabajo analiza el estado de la cuestión con el propósito de aportar evidencias que permitan tomar decisiones con conocimiento de causa y poder avanzar hacia una terminología unívoca, propia de la metodología científica. Para ello se revisa la frecuencia en el uso de las palabras consulta y asesoramiento en la bibliografía y seguidamente, se aplica un cuestionario a una muestra de 228 profesionales especialistas en orientación para conocer el término que están utilizando. Los resultados ponen de manifiesto que si bien en la terminología científica en inglés se utiliza consultation, en el uso entre los profesionales en España es preponderante el uso de asesoramiento.
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PÉREZ ESCODA, Núria and BISQUERRA ALZINA, Rafael. ¿Consulta o asesoramiento? Análisis del uso de estos dos terminos entre los profesionales de la orientación. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 2013. Vol. 24, num. 3, pags. 27 -42. ISSN 1139-7853. [consulted: 16 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/162073